重庆大学环境生态工程专业2021级培养方案

环境生态工程专业本科人才培养方案

一、专业概述

生态与环境问题是当今社会面临的最主要挑战，生态建设和环境保护已成为世界各国的共识。将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，是未来中国发展的重要战略。

环境生态工程专业是2012年9月教育部新增环境科学与工程类基本专业，是环境工程与生态学交叉融合的新型工科专业。重庆大学是国内第一批获教育部备案“环境生态工程”专业的高校之一，也是国内第一批招生单位之一。重庆大学环境生态工程专业于2019年获批重庆市一流专业建设点，2020年获批国家一流专业建设点。重庆大学是环境生态工程专业国内第一个获批省级和国家一流专业建设点的“双一流”建设高校，在国内具有很高的专业声誉。

重庆大学环境生态工程专业依托重庆大学深厚的工程底蕴和生态环境领域的长期积累，形成了包括生态系统保育、受损生态系统恢复、污染生态系统修复等特色鲜明的专业方向，直接服务于国家和地方生态文明建设重大需求。本专业采用小班化教学，引入行业/企业专家，实行双导师制，构建了“以学生为中心”的多元化、个性化培养模式。学生将系统学习生态学、环境科学与工程、景观规划等多学科/领域的基础理论知识和工程设计训练，成为具有人与自然和谐共生理念的，具备国际化、多样化、信息化特征的，科学研究和工程教育深度交叉融合的新型卓越工程人才。

本专业教师100%具有博士学位，其中40%在海外知名高校获得博士学位，学术创新能力强，教学效果好。截止2020年，学生毕业设计两次获得全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计的荣誉，毕业论文一次获得全国高校环境类专业本科生优秀毕业论文的荣誉。以本科生为主要作者的研究成果多次发表在Water Research、Ecological Indicators、科学通报等领域主流期刊。

本专业毕业生主要去向为生态环境保护、城建规划和自然资源等政府部门从事管理工作，以及到设计院、房地产公司、环保公司、研究院、企业和高校从事生态规划和设计、环境污染治理的工程建设和技术开发工作；也可以继续攻读生态学、环境科学与工程、土木工程、工程管理、风景园林等学科的研究生以及出国深造。本专业开设以来，毕业生一次性就业率均为100%，综合深造率超过70%。学生深造去向包括华盛顿大学、普渡大学、爱丁堡大学、布里斯托大学、斯图加特大学等国际知名大学，以及哈尔滨工业大学、中山大学、北京师范大学、同济大学、南开大学、华东师范大学、厦门大学、中国科学院海洋研究所等国内高校及科研院所。

本专业核心课程包括：普通生物学、基础生态学、微生物生态学、环境生态工程原理、水污染控制工程1、水污染控制工程2、生态环境监测与评价、城市生态学、地理信息系统（GIS）、生态工程、工程经济学、土壤污染修复原理与技术等。

二、标准学制

四年

三、授予学位

工学学士

四、专业培养目标及培养规格

1. 培养目标

环境生态工程专业直接面向国家和地方生态保护和生态文明建设的重大需求，培养面向未来的，具有人与自然和谐共生理念和能力的，学习能力具有国际化、多样化、信息化、终身化特征的，科学研究和工程教育深度交叉融合的新型卓越工程人才。学生应掌握环境科学、环境工程和生态学理论、知识和技能，能够从事区域、流域生态环境保护与规划、生态环境修复、生态保育、生态系统重建、环境生态工程设计、施工、运行、维护等方面工作，或在科研机构、高等院校、政府机关和企事业单位等从事生态环境科研、教学、保护和管理等工作的创新型高水平人才。具体分解为下列目标：

目标1：具备创新理念、团队协作精神、沟通交流与社会服务能力；

目标2：具有国际化视野与良好人文素养，恪守职业道德，适应国家经济与科技发展需求；

目标3：具备扎实的基础理论和系统的专业知识，具有发现问题、诊断问题的综合分析能力，以及解决复杂工程问题的实践能力；

目标4：具备流域水污染控制、生态恢复和生态保育、生态环境规划管理等领域的工程设计、咨询、前沿技术开发与管理能力；

目标5：具有多学科知识交叉融合、迁移能力，能够通过终身学习适应职业发展与生态环境保护事业的发展需求

2. 毕业要求

在培养目标基础上，面向未来社会发展趋势及工程教育质量标准，确定人才培养规格所达到的毕业要求如下：

① 工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和环境生态工程专业基础知识和基本理论，能够运用其理论和方法解决环境领域新技术开发、工程设计和咨询中的复杂工程问题。

② 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，发现问题、识别判断、科学描述、数学建模、定性定量分析、借助文献研究环境工程领域中的复杂工程问题，获得有效的分析结论。

③ 设计/开发解决方案：在国家法律法规和工程安全的前提下，充分考虑国家生态文明建设和绿色发展的社会需求，能够设计并开发出针对生态环境领域复杂工程问题的解决方案，特别是能够对流域水污染控制、受损生态系统恢复、生态保育、生态重建、生态环境规划管理等复杂工程问题中的系统、单元或工艺流程提出针对性的设计方案，并能够在设计环节中体现创新意识。

④ 研究：针对环境生态工程领域的某一特定工程或科学问题，能够基于数学和自然科学的基本原理，能够有针对性的设计科学实验，发现、诊断问题的关键环节，分析、归纳和总结实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

⑤ 使用现代工具：针对环境生态工程领域的复杂工程问题，能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对复杂工程问题进行预测和模拟，并能够根据预测和模拟结果做出正确的分析和准确的判断。

⑥ 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境生态工程设计、运行管理和新技术开发应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任并能够在采取合理的技术手段降低或避免其不利影响。

⑦ 可持续发展：能够理解并正确评价环境生态工程设计、运行管理和新技术开发应用对社会可持续发展的影响，并能够基于可持续发展的理念设计和管理环境生态工程、开发新技术。

⑧ 职业规范：具有良好的人文社会科学素养、具备高度的社会责任感和保护环境的使命感，能够在工程实践中理解并恪守工程职业道德和规范，履行环境保护的社会责任。

⑨ 个人和团队：具备团队协作的精神，能够在团队协作中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

⑩ 沟通：能够运用专业知识就环境生态工程设计、运行管理、咨询的问题，及公众关注生态环境事件与业界同行和社会公众进行书面和口头的有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在用英文与国际同行进行有效的书面和口头的沟通和交流。

⑪ 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在环境生态工程实践中应用。

⑫ 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

五、毕业学分要求及学分分布

六、课程设置一览表

环境生态工程专业课程设置一览表

七. 课程关系拓扑图